Вопросы здоровья, развития и обучения детей слишком важны для нас, чтобы мы могли себе позволить поверхностно и безалаберно относиться к ним. Все большее число семей в последние годы предпочитают брать ответственность за эти сферы жизни на себя. Будь то младенческие прививки, использование или неиспользование сосок-бутылочек-памперсов – или сознательный отказ от традиционной школы в пользу различных программ домашнего обучения.
В споре сторонников и противников домашнего обучения сломано не одно копье, и по-прежнему на смельчаков, избравших для себя этот путь, смотрят с недоверием и опаской, но факт остается фактом: по статистическим данным за 2007 год в России в условиях домашнего обучения занимались около 100 тысяч детей. Чем же аргументируют их родители столь смелое решение?
Главная причина, по которой приверженцы домашнего обучения отказываются от школы, заключается в том, что школа заглушает у ребенка желание познавать, гасит его природную любознательность, подменяя эти бесценные качества железной дисциплиной и боязнью за отметки.
Постоянный контроль со стороны преподавателей и родителей сводит на нет умение учиться самостоятельно, способность добывать знания из различных источников. Ученики, привыкшие полагаться на родительское участие в школьных делах, иногда откровенно саботируют учебный процесс, не выполняя или выполняя из рук вон плохо домашние задания. Они так никогда и не научаются ставить и решать задачи – ни в школе, ни в дальнейшей жизни.
Хоумскулеры утверждают, что нормальная социализация, так необходимая взрослеющему человеку, не может происходить в условиях школьной иерархии и дисциплины. Независимо от собственного желания, дети вынуждены общаться с одноклассниками, с которыми при прочих обстоятельствах они бы не стали даже знакомиться – слишком разные интересы и характеры. Кроме того, в школе общение навязывается ребятам в те моменты, когда они, возможно, хотели бы побыть в одиночестве, и количество такого общения дети не могут регулировать самостоятельно.
Отдельная тема – так называемый школьный «социальный дарвинизм», принцип, по которому в школьном обществе выживает сильнейший. В классных коллективах формируются особые группировки вокруг детей, обладающих лидерскими качествами, но не всегда они при этом обладают высоким культурным и интеллектуальным уровнем. Таким образом, более развитые, но слабые по характеру дети оказываются как бы в подчинении у не всегда достойного лидера. Еще один аргумент в пользу домашнего обучения: школа пытается привести всех учеников к единому стандарту знаний, к единому образу мышления, учит решать все задачи по предлагаемым алгоритмам. Такое «причесывание» под одну гребенку вгоняет в депрессию любого родителя, желающего видеть собственное дитя уникальной и неповторимой личностью…
«ЗА» традиционную школуБольшинство родителей все же относятся к домашнему обучению недоверчиво – как и ко всему непознанному, новому, а потому вызывающему страх. И это не удивительно. В обществе очень живуч стереотип об обязательности школьного формата образования, годами утверждавшийся в умах советских граждан. Мало кто вспоминает о том, что еще 100 лет назад обучение в домашних условиях считалось вполне естественным, и те, кто мог себе позволить приглашать к ребенку учителей, именно так и поступали.
Но советские установки на коллектив оказались удивительно живучи, и теперь мы просто не представляем себе, как может социализироваться ребенок, не имевший опыта общения со сверстниками в группе. Защитники школьной системы заверяют, что только в коллективе одноклассников можно научиться сотрудничать друг с другом, работать в команде, решать конфликты и т. д. Только в совместной работе над задачей ребенок учится воспринимать иные точки зрения, отличные от собственной, уважать чужое мнение и отстаивать свое. То есть школа выступает как длительный психологический тренинг общения, и эту функцию в полной мере не могут заменить ни семья, ни друзья во дворе, ни кружки по интересам.
Кроме того, получая образование по программам домашнего обучения, очень редко дети приучаются к определенному режиму занятий и отдыха. Такой «свободный полет», с одной стороны, хорош для сиюминутного комфортного состояния ребенка. Но родители, думающие об отдаленном будущем своих детей, задаются вопросом: как же тогда их взрослое чадо сможет привыкнуть к утвержденному графику занятий в университете, как будет соблюдать рабочий режим организации, в которой захочет трудиться?
По убеждению большинства родителей школьников, образовательные учреждения все же дают системные знания, необходимые для всестороннего развития, учат мыслить. Для того, чтобы дать такое же фундаментальное образование в домашних условиях, как минимум одному из родителей придется отказаться от работы и карьеры и посвятить все свое время занятиям с ребенком. А на такую жертву, согласитесь, сложно решиться! Да и не каждый в состоянии последовательно и доступно объяснить своему ученику сведения из школьной программы старше 7-го класса.
«ЗА» логику и здравый смыслКак же найти истину в этом бесконечном споре, где каждый по-своему прав? Нам видится решение в том, чтобы родители, избегая крайностей, максимально ответственно относились к процессу образования своих детей. Но ответственность эта должна проявляться не в бездумном стимулировании хороших отметок в школе и не в многочасовом совместном решении домашних заданий по алгебре, а в том, чтобы научить ребенка учиться и добывать знания самостоятельно, привить ему интерес к познанию и осознанное отношение к учебному труду.
Вполне логично дополнять школьное образование по мере возможностей какими-то элементами, взятыми из систем домашнего обучения, использовать их богатую методическую базу, чтобы разнообразить процесс обучения для ребенка и сделать его более интересным. При этом обязательно прислушиваться к мнению своего ученика и стараться разделять его интересы, радоваться успехам и не ругать за нежелание зубрить то, к чему не лежит душа… И главное – научить ребенка получать удовольствие от учения, воспитать его любознательным, ищущим человеком, способным принимать самостоятельные решения.
©Статья написана специально для сайта "Дистанционный репетитор"
Внимание! Вы собираетесь купить тариф Vip сроком на дней за руб.
С Вашего баланса будет списано руб. Продолжить?