Части речи
самостоятельные
служебные
междометия

Из предложения (предложений) выпишите все наречия (частицы, производные предлоги, краткие причастия, притяжательные местоимения, прилагательные в превосходной степени, неопределенные местоимения, наречия в простой сравнительной степени, соч
инительные союзы, подчинительный союз и т.п.).

Особое внимание следует уделить таким частям речи, как местоимения, частицы, предлоги, союзы: как показывает практика, их различают особенно сложно. Кроме того, затруднения вызывают прилагательные и наречия в степенях сравнения, разграничение кратких прилагательных и наречий, союзов и союзных слов и омонимия внутри частей речи.
Остановимся на наиболее часто встречающихся в заданиях ЕГЭ случаях омонимии.
1.Переход в существительные:
- прилагательных (думать о вечном);
- местоимений (противник предложил ничью);
- причастий (присоединиться к бегущим);
- числительных (получил «два»).
2.Переход в прилагательные:
- причастий (блестящий ответ);
- числительных (первый ученик).
3.Переход в наречия:
- деепричастий (подписать не глядя).
4.Переход в предлоги:
- существительных (в течение суток);
- наречий (сесть вокруг стола);
- деепричастий (благодаря отцу я знаю немецкий).
5.Переход в частицы:
- местоимений (ступай себе в синее море);
- числительных (от этих диет один вред);
- наречий (ты прямо герой);
- глаголов (повозка было тронулась).

1.На берегу реки Мокши сидел старый человек в морском мундире.2. Последние предосенние стрекозы трепетали над ним, некоторые садились на потертые эполеты, передыхали и вспархивали, когда человек изредка шевелился.3. Ему было душно, он расслаблял рукой уже давно расстегнутый воротник и замирал, вглядываясь слезящимися глазами в ладошки небольших волн, похлопывающих речку. 4.Что виделось ему сейчас в этом мелководье? 5.О чем думал он?
6.До недавнего времени он еще не знал, что одержал великие победы, что сумел вырваться из плена старых теорий и открыл новые законы морского боя, ч то создал не одну непобедимую эскадру, воспитал немало славных командиров и экипажей боевых кораблей.
7.Но прошло едва ли десять лет после его отставки, и о нем постарались забыть и в императорском дворце, и в Адмиралтействе, и в штабах флотов и морских училищ.8. Вот и заканчивал свой век забытый властью и флотскими командирами здесь, в центре России, на Тамбовщине, Федор Федорович Ушаков, опальный русский флотоводец. 9.Сорок кампаний провел он, ни в одном сражении не потерпел поражения. 10.Блестящие победы русского флота под его началом сделали имя Федора Ушакова легендарным.11. Но мало кто помнил об этом тогда в России…
12.Современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своем окружении. 13.Они не могут, а если вспомнить историю, то и не хотят выделять выдающиеся, их превосходящие способности ближнего. 14.С раздражением говорят о таком человеке, возводя его в лучшем случае в разряд чудаков и людей везучих…
15.Звуки того дня перемешивались в нем, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться.16. Он вспоминал о дальних походах и сражениях. 17.Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далеким рейдам, бухтам и гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы.
18.Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видения прошлого.

Задания.
В 1.
1) Определите, каким способом образовано слово «современники» (предложение 12).
2) Определите, каким способом образовано слово «расстегнутый» (предложение 3).
3) Из предложений 12-14 выпишите слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую.
4) Из предложений 14-15 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.

В 2.
1) Из предложений 1-5 выпишите наречия.
2) Из предложений 15-18 выпишите причастие (я).
3) Из предложений 1-4 выпишите страдательные причастия прошедшего времени.
4) Из предложений 8-11 выпишите притяжательные местоимения.