Чтобы пройти курс - зарегистрируйтесь, заполнив поля ниже.
1
(1)... (2)Если температура хотя бы чуть - чуть выше абсолютного нуля, на поверхности стыка атомы металла постепенно перемещаются из одной детали в другую. (3) Такая диффузия в конце концов приводит к холодной сварке. (4) На Земле этому процессу мешает плёнка окиси, возникающая под действием кислорода воздуха и паров воды. (5) В космическом вакууме окисная плёнка не образуется. (6)...приходится принимать специальные меры, чтобы не "схватились" контактирующие детали, которые не нужно сваривать.
Задание:
Какое из приведенных предложений должно быть первым в этом тексте?
1) С увеличением размеров космических конструкций возрастают проблемы их технического обслуживания на Земле.
2) Прочно соединить детали в космическом вакууме несложно.
3) Освещенная Солнцем поверхность на околоземной орбите нагревается до 150 С.
4) В условиях невесомости легче производить очистку металла.
2
1) Издавна не было ничего более святого для людей, чем защита своей земли, только если в стародавние времена это было поле или лес близ своей деревеньки или городка, то теперь "своей землёй" становится весь земной шар. 2)..... 3) ...в преодолении этой вселенской опасности не проглядеть бы и других лютых врагов земли - пусть рангом и пониже, но оттого не менее коварных и неугомонных. 4)Болезни эти не из новых, но раньше и масштабы этих бедствий были куда более скромными, и бороться с ними умели по тем временам совсем неплохо, и (что самое важное!) умели их предупреждать. 5) Без всяких лекций и учебников люди знали, что нельзя пахать до уреза воды или вдоль склона, недопустимо рубить лес или кустарник в поймах рек, преступно охотиться на зверя в некоторые периоды его жизни. 6)Близость к земле, к природе формировала в человеке своего рода нравственный экологический императив, воспитывала в нем чувство природы, чувство земли.
Задание:
Какое из приведенных ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении?
1) И все же
2)Но
3) Несмотря на это
4) Тем не менее
3
1) Издавна не было ничего более святого для людей, чем защита своей земли, только если в стародавние времена это было поле или лес близ своей деревеньки или городка, то теперь "своей землёй" становится весь земной шар. 2)..... 3) ...в преодолении этой вселенской опасности не проглядеть бы и других лютых врагов земли - пусть рангом и пониже, но оттого не менее коварных и неугомонных. 4)Болезни эти не из новых, но раньше и масштабы этих бедствий были куда более скромными, и бороться с ними умели по тем временам совсем неплохо, и (что самое важное!) умели их предупреждать. 5) Без всяких лекций и учебников люди знали, что нельзя пахать до уреза воды или вдоль склона, недопустимо рубить лес или кустарник в поймах рек, преступно охотиться на зверя в некоторые периоды его жизни. 6)Близость к земле, к природе формировала в человеке своего рода нравственный экологический императив, воспитывала в нем чувство природы, чувство земли.
Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?
1)это было (1предложение)
2) земной шар становится (1предложение)
3) не проглядеть бы (3 предложение)
4)масштабы были (4 предложение)
4
1) Издавна не было ничего более святого для людей, чем защита своей земли, только если в стародавние времена это было поле или лес близ своей деревеньки или городка, то теперь "своей землёй" становится весь земной шар. 2)..... 3) ...в преодолении этой вселенской опасности не проглядеть бы и других лютых врагов земли - пусть рангом и пониже, но оттого не менее коварных и неугомонных. 4)Болезни эти не из новых, но раньше и масштабы этих бедствий были куда более скромными, и бороться с ними умели по тем временам совсем неплохо, и (что самое важное!) умели их предупреждать. 5) Без всяких лекций и учебников люди знали, что нельзя пахать до уреза воды или вдоль склона, недопустимо рубить лес или кустарник в поймах рек, преступно охотиться на зверя в некоторые периоды его жизни. 6)Близость к земле, к природе формировала в человеке своего рода нравственный экологический императив, воспитывала в нем чувство природы, чувство земли.
Задание:
Укажите верную характеристику пятого предложения текста.
1) сложноподчиненное
2) сложносочиненное
3) бессоюзное сложное
4)сложное с бессоюзной и подчинительной связью
Подведение итогов
Теперь нажмите на кнопку Сдать тест для того, чтобы окончательно сохранить ваши ответы и получить оценку.
Внимание! После нажатия на кнопку вы не сможете внести изменения.
Подведение итогов
ваша оценка
Результаты теста были сохранены.
На панели навигации красным отмечены слайды, на которых допущена хотя бы одна ошибка.