[[pictureof]]

Вам нужны консультации по Химии по Skype?
Если да, подайте заявку. Стоимость договорная.
Чтобы закрыть это окно, нажмите "Нет".

Укажите реальные данные, иначе мы не сможем с вами связаться!
Отправляя форму, Вы принимаете Условия использования и даёте Согласие на обработку персональных данных

Актуальные проблемы методики обучения химии в школе

1Чернобельская Галина Марковна.

Профессор Московского педагогического государственного университета (МПГУ), доктор педагогических наук, руководитель методического направления химического факультета. Галина Марковна — автор учебников «Химия» для медицинских училищ, «Методика обучения химии в средней школе» для студентов педвузов, «Введение в химию. Мир глазами химика» для учащихся 7-х классов (пропедевтический курс), а также более 200 методических статей в журналах.






К актуальным проблемам методики обучения химии в первую очередь относятся основы формирования содержания учебного предмета на разных ступенях обучения. В современных условиях особая актуальность этой проблемы объясняется возникшей нестыковкой содержания на разных ступенях обучения в связи с введением профильного обучения на старшей ступени, а также некоторой разбалансировкой между требованиями, предъявляемыми к выпускникам средней школы и к абитуриентам вузов. Осложняется проблема и резкой дифференциацией классов и школ.

Цель курса — помочь учителю сделать осознанный выбор содержания и современных подходов к обучению учащихся химии.

Поэтому первые три лекции затрагивают содержание химического образования в основной и старшей профильной школе и требования, которые предъявляются к работе учителя в условиях введения профильного обучения.

Второй блок курса включает методику использования некоторых технологий обучения химии, в частности индивидуализированных технологий обучения, в том числе модульного обучения.

Включение этого блока вызвано необходимостью привлечь внимание к развитию личности учащихся, их активности, чему в настоящее время уделяется незаслуженно мало внимания.

Интерес к химии неизменно поддерживается использованием реального химического эксперимента как демонстрационного, так и ученического. В данном случае отдельная лекция посвящена подробной разработке оригинальных опытов.

Третий блок включает методику экологизации курса химии как необходимое условие формирования интегративных знаний естественно-научной картины мира, а также современные методы контроля результатов обучения, подготавливающие слушателей курса к подведению итогов обучения школьников химии.

Автор концепции курса - Г.М. Чернобельская. Над лекциями также работали: Е.Я. Аршанский, Т.А. Боровских, П.И. Беспалов, В.М. Назаренко, М.Д. Трухина.