![[[pictureof]]](https://dist-tutor.info/s3/dist-tutor/user/17214/ava/thumbnails/biupUDMhLf4Pd8R.jpg)
Меня зовут Васькова Ольга Валерьевна.
Вам нужны консультации по Русскому языку по Skype?
Если да, подайте заявку. Стоимость договорная.
Чтобы закрыть это окно, нажмите "Нет".
Укажите реальные данные, иначе мы не сможем с вами связаться!
Отправляя форму, Вы принимаете Условия использования и даёте Согласие на обработку персональных данных
Отправляя форму, Вы принимаете Условия использования и даёте Согласие на обработку персональных данных
А 5. Правописание корней
Успешному выполнению задания поможет знание правил написания безударных гласных в корне
(проверяемых, непроверяемых и чередующихся)
(проверяемых, непроверяемых и чередующихся)
Алгоритм выполнения задания А5:
1. Внимательно прочитайте каждое слово в указанном предложении и найдите среди них с чередующейся гласной в корне (если именно эта орфограмма заявлена в задании). В этом вам поможет знание корней, в которых происходит чередование гласных: ГАР - ГОР
ЗАР-ЗОР
КЛАН-КЛОН
ТВАР-ТВОР
ЛАГ-ЛОЖ
БИР-БЕР
ПИР-ПЕР
ДИР - ДЕР
ТИР-ТЕР
МИР-МЕР
БЛИСТ-БЛЕСТ
СТИЛ-СТЕЛ
ЖИГ-ЖЕГ
ЧИТ-ЧЕТ
КАС-КОС
PACT-РАЩ-РОС
СКАК - СКОЧ
ПЛАВ-ПЛОВ
МАК-МОК
РАВН-РОВН
2. Если вас просят указать слово с проверяемой безударной гласной в корне, то подберите к каждому из слов в предложении однокоренное слово или образуйте его форму так, чтобы безударная гласная находилась под ударением и слышалась отчетливо, таким образом вы определите верный ответ.ЗАР-ЗОР
КЛАН-КЛОН
ТВАР-ТВОР
ЛАГ-ЛОЖ
БИР-БЕР
ПИР-ПЕР
ДИР - ДЕР
ТИР-ТЕР
МИР-МЕР
БЛИСТ-БЛЕСТ
СТИЛ-СТЕЛ
ЖИГ-ЖЕГ
ЧИТ-ЧЕТ
КАС-КОС
PACT-РАЩ-РОС
СКАК - СКОЧ
ПЛАВ-ПЛОВ
МАК-МОК
РАВН-РОВН
3. Если вас просят найти словарное слово, то надо искать слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания.
Задание № 1. Из предложений 16-19 выпишите слово(-а) с чередующейся безударной гласной в корне.
(16)Но это еще далеко не главное. (17)Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе. (18)Потому что навстречу динозаврам сразу же храбро выйдет кто?..
- (19)Коржиков, должно быть... - робко предположил я. - (20)0н разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок...
Задание № 2. Из предложения 40 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(40) Школа, о которой мальчик давно мечтал, была от них в ближайшем поселке, куда на лошади надо было добираться по горам два часа. (41) Никто из домашних ни разу не упоминал до сих пор о школе.
Задание № 3. Из предложений 31-35 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(31) - Нет, ты не так услышал, не так подумал, и не надо полагать, что я пытаюсь взвалить на тебя все это. (32) Не сообщай им, я сам все скажу, но только не сейчас. (33) Когда отец забудет про сердце... тогда. (34) А ты пока отвлеки их немного чем-нибудь, подготовь. (35) Этим ты мне поможешь.
Задание № 4. Из предложений 14-16 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(14)0дин из них, приземистый, протянул деньги Саньке.
- (15)Легко отдаёшь, - сказал Санька. - (16)А если я отберу эти деньги, а вас выгоню?!
Задание № 5. Из предложений 16-19 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне слова.
(16)Эта ёлочка ловко устроилась на пеньке. (17)Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. (18)Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание.
(19) Ёлочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберётся до земли.
Задание № 6. Из предложений 18-19 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне
(18) Ландау написал вывод и положил мел. (19) Лукин улыбнулся и, наклонив голову, громко сказал:
Задание № 7. Из предложений 20-21 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(20) И странно ему все это, и чудно - словно и войны нет никакой! (21)Словно не бушует, не обливается кровью всего в двухстах верстах отсюда горящий, задымлённый, в грохоте и в тяготе фронт...
Задание № 8. Из предложений 5-8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой определяется наличием суффикса -А-.
(5) Я обернулся и при лунном свете различил фигуры двух ребят: один был в школьной форме, только фуражка на нем необычная; другой, поменьше, оделся в громадный, видимо, отцовский, ватник.
- (6)Мы наклейки собираем, - пояснил старший.
(7)Я отдал им коробку. (8)Мальчишки разглядывали этикетку, на которой вокруг улыбающегося земного шара мчался спутник.
Задание № 9. Из предложений 6-7 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(6) Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами.
(7) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
Задание № 10. Из предложений 17-18 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно достала бесценные листочки. (18)Дети долго разглядывали документы, шептались, а потом мальчик нерешительно сказал.
(16)Но это еще далеко не главное. (17)Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе. (18)Потому что навстречу динозаврам сразу же храбро выйдет кто?..
- (19)Коржиков, должно быть... - робко предположил я. - (20)0н разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок...
Задание № 2. Из предложения 40 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(40) Школа, о которой мальчик давно мечтал, была от них в ближайшем поселке, куда на лошади надо было добираться по горам два часа. (41) Никто из домашних ни разу не упоминал до сих пор о школе.
Задание № 3. Из предложений 31-35 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(31) - Нет, ты не так услышал, не так подумал, и не надо полагать, что я пытаюсь взвалить на тебя все это. (32) Не сообщай им, я сам все скажу, но только не сейчас. (33) Когда отец забудет про сердце... тогда. (34) А ты пока отвлеки их немного чем-нибудь, подготовь. (35) Этим ты мне поможешь.
Задание № 4. Из предложений 14-16 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(14)0дин из них, приземистый, протянул деньги Саньке.
- (15)Легко отдаёшь, - сказал Санька. - (16)А если я отберу эти деньги, а вас выгоню?!
Задание № 5. Из предложений 16-19 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне слова.
(16)Эта ёлочка ловко устроилась на пеньке. (17)Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. (18)Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание.
(19) Ёлочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберётся до земли.
Задание № 6. Из предложений 18-19 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне
(18) Ландау написал вывод и положил мел. (19) Лукин улыбнулся и, наклонив голову, громко сказал:
Задание № 7. Из предложений 20-21 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(20) И странно ему все это, и чудно - словно и войны нет никакой! (21)Словно не бушует, не обливается кровью всего в двухстах верстах отсюда горящий, задымлённый, в грохоте и в тяготе фронт...
Задание № 8. Из предложений 5-8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой определяется наличием суффикса -А-.
(5) Я обернулся и при лунном свете различил фигуры двух ребят: один был в школьной форме, только фуражка на нем необычная; другой, поменьше, оделся в громадный, видимо, отцовский, ватник.
- (6)Мы наклейки собираем, - пояснил старший.
(7)Я отдал им коробку. (8)Мальчишки разглядывали этикетку, на которой вокруг улыбающегося земного шара мчался спутник.
Задание № 9. Из предложений 6-7 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(6) Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами.
(7) Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
Задание № 10. Из предложений 17-18 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно достала бесценные листочки. (18)Дети долго разглядывали документы, шептались, а потом мальчик нерешительно сказал.
Потренируемся:
Клиентам
Репетиторам
Партнеры