Чтобы пройти курс - зарегистрируйтесь, заполнив поля ниже.
1
В каком ряду во всех трех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
погл…щение, выч…тать, отвл…кать
под…литься, выр…сли, г…рьковатый
ст…мулировать, запл…сневеть, с…мволический
угн…тать, р…месленник, осв…домленный
2
Из предложений выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне ( слово пишите в том же роде, числе и падеже, что и в тексте!).
(12)Вся семья вместе с «мальчиками» и племянницами вечером садилась за большой стол в столовой, которая представляла собой комнату с бабушкиным иконостасом, традиционными тропическими растениями у окон и большим книжным шкафом, за стеклом которого размещались всякие портреты: семейные, дочерей-гимназисток в форменных платьях в одиночку и группами, племянников-крестников в студенческих тужурках...
(13)Я любила эти сборища за столом. (14)Особенно на Пасху и Рождество, когда пекли что-нибудь вкусное.
3
В каком ряду во всех трех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
б…тонный, разгр…бать, пом…нить
кр…стовина, узн…вать, акв…рель
ин…рционный, выл…пил, осл…жнение
пост…жение, присп…собление, м…лиционер
4
Из предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне (слово пишите в той же форме, что и в тексте).
(7) Я не знаю почему, но дети, болея, всегда просят читать вслух сказки Корнея Чуковского. (8) Я знаю это по своим детям и по детям многих знакомых. (9) Казалось бы, строки знаменитых «Мухи-Цокотухи» или «Айболита» наизусть выучены, казалось бы, детское воображение уже не тронет история незадачливой «Цокотухи» и славного доктора Айболита, однако давно известные слова сказок не теряют силу свежести, своего аромата, своей действенности. (10) И снова, как при первом чтении, блестят у детей глаза ожиданием, радостью, любопытством, вдруг затаилось дыхание, и смотришь – появилась улыбка, как будто совершилось открытие доброты, как будто теплое солнце осветило лицо.
5
В каком ряду во всех трех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
м...литва,прот...стовать, предв...рительный
возн…кать, од...брительный, разл…нованный
нагр...вать, упр…щение, соч…тающий
пре…бладать, п…чать, оз…ренный
6
Из предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне (слово пишите в том же роде, числе и падеже, что и тексте).
(24) Его речь была умная, меткая, с красивыми оборотами, но в ней ничего не было особенно выдающегося. (25) Голос, на самом деле, был прелестный: нежный, ласкающий, гармоничный; но я слыхал голоса более захватывающие, сильнее проникающие в душу, я внимал ему с удовольствием, как бы прислушиваясь к журчанию ручейка, совершенно спокойно, так как, чтобы следить за его речью, не требовалась ни малейшего напряжения мысли, ничего неожиданного не подстрекало любопытства слушателя и не возбуждало томительного интереса. (26) Его разговор скорее успокаивал нервы, чем возбуждал их, так как не зажигал ни желания возразить ему, ни с увлечением согласиться с ним.
7
Из предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне (слово пишите в том же роде, числе и падеже, что и тексте).
(19) В нашей семье, по тогдашнему времени считавшейся передовой и либеральной, много говорили о народе, но подразумевали под ним преимущественно крестьян. (20) О рабочих, о пролетариате говорили редко. (21) В то время при слове «пролетариат» я представлял себе огромные и дымные заводы – Путиловский, Обуховский и Ижорский, как будто весь русский рабочий класс был собран только в Петербурге и именно на этих заводах.
Подведение итогов
Теперь нажмите на кнопку Сдать тест для того, чтобы окончательно сохранить ваши ответы и получить оценку.
Внимание! После нажатия на кнопку вы не сможете внести изменения.
Подведение итогов
ваша оценка
Результаты теста были сохранены.
На панели навигации красным отмечены слайды, на которых допущена хотя бы одна ошибка.