Меня зовут Вера Владимировна, я преподаватель школьной и увлекательной математики, ТРИЗ-педагог, психолог-коуч.

Приглашаю на занятия индивидуально и в мини-группах на мои курсы:

- «Математика – это просто!» (школьная математика 1-8 класс).
Курс для тех, кто хочет прояснить непонятное, развить понимание, повысить мотивацию и интерес к обучению математике.
На занятиях школьной математикой особое внимание уделяется глубокому пониманию материала и его самостоятельной практической проработке, дополнительно ребята учатся методикам развития логического мышления, устного счета, памяти и внимания, мыслить самостоятельно и смело, брать ответственность за своё продвижение. Как результат - зарождается интерес и любовь к предмету, как следствие – улучшается успеваемость!

- «Увлекательная математика» (углубленная математика 1-6 класс)
Курс для тех, кто любит математику и скучает на школьных уроках, хочет большего и готов к математическим экспериментам!
На занятиях увлекательной математикой ребята учатся решать задачи повышенной сложности, нестандартные и многовариантные задачи по математике, изучают и практикуют методики развития памяти и внимания, пространственного и логического мышления, играют в математические игры и сочиняют свои задачи.

- «Решатели 21 века» (развитие творческого и критического мышления 1-6 класс). Курс для тех, кто хочет научиться решать открытые, нестандартные, изобретательские и исследовательские задачи методами ТРИЗ, развить навыки 21 века 4К (креативность, коммуникабельность, критическое мышление, кооперация).
На этих занятиях ребята учатся видеть вместо проблем открытые задачи, знакомятся с понятием психологической инерции и способами ее преодоления, учатся работать в команде, в процессе поиска решений неминуемо раскрывают свои индивидуальные способности и таланты, формируют активную жизненную позицию Решателя!

О себе:

Занявшись обучением математике, я столкнулась с тем, что в современном школьном образовании во главе угла стоит лишь одна основная цель: в сжатые сроки обучить детей определенным навыкам, чтобы впоследствии они сдали экзамены и получили хороший результат. Но при этом скучные школьные задания «на отработку навыков» не вызывали у ребят интереса и мотивации учиться, а у меня – вдохновения таким образом их обучать.

Я стала искать другие пути и конкретные методики – как заинтересовать детей учебой, как объяснить сложные понятия простым языком? Как помочь ребятам преодолеть неуверенность в своих силах и научить мыслить творчески, не по шаблону? Я нашла ответы в ТРИЗ-педагогике, психологии и коучинге и разработала свою методику преподавания, в основе которой заложены три основные принципа обучения педагога-коуча:

- разбудить внутренний интерес ребенка к предмету, раскрыть его собственный талант в математике. Интерес мотивирует и побуждает ребят к активной деятельности, знания осваиваются легко и незаметно.
- создать творческую, комфортную среду обучения, где у каждого есть право на ошибку, где можно открыто задать любой вопрос и высказать своё мнение! У ребят появляется желание творить и экспериментировать!
- помимо основного предмета уделять внимание развитию мета-навыков, которые помогают ребятам «научиться учиться», легче усваивать и запоминать материал.

В результате такого обучения я с радостью наблюдаю как у ребят зарождается внутренний интерес и любовь к предмету, появляется уверенность в своих силах, улучшается успеваемость!
Когда я слышу от своих учеников фразу: «Оказывается математика – это так просто и интересно!», это лучшая награда за мою работу!