Позднякова Анастасия Игоревна

Дорогие родители! Вы стоите перед очень непростым выбором репетитора, который наилучшим образом будет решать именно ваши проблемы. Ведь нет «единого стандарта» для репетитора, и каждый преподаватель вкладывает в это понятие разные смыслы.
Например, один из подходов: рассказывать ученику школьную программу с нуля, проходя с ним тему за темой вслед за школьной программой. При этом ученик получает хорошие систематизированные знания, но не приобретает самостоятельности, и может позволить себе быть невнимательным в школе, ведь дома ему всё повторят.
Второй подход, которого стараюсь придерживаться и я: работать вместе со школой, постоянно направлять внимание ученика к тому, чем занимались в классе, отвечать на вопросы, но не повторять школьное изложение темы.
Точно такое разделение происходит и при решении задач: можно просто рассказать, как решается задача, а можно решать её совместно с учеником. В первом случае успеешь больше, но во втором случае запомнится гораздо лучше. Но у обоих вариантов есть сильные стороны и есть ограничения.

Не буду останавливаться на других отличиях в преподавании, напишу только, что после занятий со мной ваш ребёнок:
станет более внимательным в школе;
научится выделять в материале то, что ему не понятно;
научится задавать грамотные вопросы;
освоит некоторые приёмы математического мышления, коими одарённые дети владеют интуитивно;
перестанет бояться ошибок, и как следствие, будет действовать самостоятельнее;
сможет решать задачи не по шаблону, а искать свои решения;
разовьёт логическое мышление;
А ведь в конечном счёте, именно ради этих качеств и изучается математика в школе!

Итак, рекомендую обращаться ко мне, если ваша цель не «сдать экзамен вместе с ребёнком и забыть после этого о математике, как о страшном сне», а использовать математику как инструмент для развития различных познавательных качеств. Постараемся совместными усилиями со школой и с вами сделать этот инструмент любимым!