Человек должен расти и развиваться, идти вперед. ✔️✔️✔️
Как логопеду -дефектологу, мне приходилось сталкиваться с особыми детьми, у которых были проблемы интеллектуального, психологического развития и нарушения моторики. И далеко не всегда традиционные методы обеспечивали положительную динамику. С каждым днем я укреплялась в мысли, что я работаю, скорее, с симптомами, а причины проблемного развития — другие, более глубокие. ✔️✔️✔️
Некоторые ответы на свои вопросы я получила, изучив нейропсихологию. В результате, в своей практике я начала использовать нейропедагогический подход в процессе работы с детьми. ✔️✔️✔️
Потом не менее важным решением стало стать специалистом, а затем и консультантом Tomatis® 4 уровня. У меня появились новые возможности и перспективы в процессе нейросенсорной стимуляции малышей, подростков и взрослых. (При грамотном и аккуратном подходе этот метод хорош — как при работе с детьми, так и взрослыми, — у которых есть особые потребности или их нет.) ✔️✔️✔️
Следующим этапом стало обучение Бломберг терапии и нейрокинезиологии. Эти методики дают возможность работать с первопричинами развития, то есть при затяжных стрессах, неразвитых или неактивных, не интегрированных базовых рефлексах, глютеновой или казеиновой непереносимости и т.д. ✔️✔️✔️
Более того, за годы многолетней работы я пришла к пониманию того, что мозг человека можно и нужно «тренировать», равно как мышцы: и для этого также необходимы движения. Именно поэтому в своей работе я использую новейшие методики, отличающиеся высокой эффективностью. ► Гимнастику мозга ► Нейрокоррекцию ► Упражнения на балансировочном оборудовании ► Методику Tomatis® 4 –го уровня ► Бломберг терапию ►Кинезиологию Логопед-дефектолог онлайн. Специализация: занятия с детьми от 2,5 лет с задержками речевого развития; коррекции сложных речевых расстройств (ФФН, ОНР, ЗРР, дизартрия, алалия, дисграфия и др.); развивающие занятия с детьми дошкольного возраста; занятия по развитию и совершенствованию навыков устной и письменной речи школьников (работа над дикцией, выразительное чтение, анализ текста, написание творческих работ и др.); занятия со взрослыми с тяжелыми нарушениями речи: афазией, дизартрией, наступившими вследствие перенесенных ЧМТ, инсультов, нейроинфекций.Отличник образования Украины. Образование: Криворожский государственный педагогический институт, специальность - русский язык и литература (1990 г.); Бердянский государственный педагогический университет специальность - логопедия, дефектология (2010 г.).Дополнительное образование: курсы практических психологов при Днепропетровском областном институте постдипломного педагогического образования - 2001 г.; базовый курс процессуальной психологии - 2012 г. Опыт педагогической деятельности - с 1990 г. Опыт работы в качестве логопеда и психолога - с 2000 г. Частная логопедическая практика - с 2007 г.
Образование и опыт
Образование:
Высшее
ВУЗ:
КрГПИ'90, Криворожский государственный педагогический институт
Людмила Леонидовна замечательный специалист! Сын сложный сам по себе и непростой логопедический. Оказалось мало кто в 14 лет готов заниматься с ребенком, да еще и дистанционно. Но все получается. Найти общий язык с моим сыном очень сложно, но у Людмилы это отлично получилось. Отличны педагог и новейшими знаниями и подходами. Найдет подход к любому ребенку. результатами нашей работы очень довольны.
S
shaikevitch maria
Уважаемые родители, я убеждена в том, что лучшего специалиста ( логопеда-дефектолога) для занятий с Вашими детьми Вы не найдете. Людмила Осауленко работала с моими детьми, несмотря на то, что задача обучения и развития речи у Коли и Лиды была не из легких (в силу специфики поведения моего сына и дочери), все же положительные результаты были достигнуты. Не важно в какой стране Вы живете, занятия по скайпу это удобно, интересно для учеников и эффективно. Я благодарна нашему любимому педагогу за ее творческий подход, за терпеливое и бережное отношение к своим ученикам, за оптимизм и мудрые советы, которые порой необходимы как воздух для родителей особенных детей. Обратите внимание, что Людмила Осауленко - это педагог нового поколения, постоянно повышающий свою квалификацию, любящий свое дело и своих учеников.
