Дронова Дина Николаевна

Здравствуйте, уважаемые родители и ученики. Приглашаю на занятия школьников 8-11 классов, желающих:
-подтянуть знания по школьной программе по химии
-устранить пробелы в знаниях по одной конкретной теме
нуждающихся в помощи:
-при выполнении домашних заданий,
-при подготовке к контрольным работам или зачетам.
Готовлю к ОГЭ и ЕГЭ.
Результаты ОГЭ моих учеников 97, 92, 84,56, 46...
Результаты моих учеников ЕГЭ: 84, 80, 78, 74, 68, 66, 58, 56...
Занятия веду по программе, которая включает все темы, указанные в кодификаторе требований к уровню подготовки выпускников. Особое внимание обращаю на работу по выявлению и устранению пробелов в знаниях ученика. Материал объясняю доступным для ученика языком. Терпелива. Готова объяснять один и тот же материал разными способами, до полного понимания его учеником. На занятии, совместно с учеником, составляем краткий конспект с необходимой информацией по каждой теме. Дополнительную. литературу предоставляю в электронном виде. Теоретическая часть на занятии дополняется решением задач, расчётом формул и самостоятельной работой ученика.
Имею опыт дистанционной работы. Занятия провожу с использованием виртуальной доски. Для своих учеников я готовлю презентации, онлайн-тесты с автоматической проверкой и оценкой ответов.
Коммуникабельна и доброжелательна, но одновременно и требовательна. Стараюсь использовать индивидуальный подход к каждому ученику. Для учеников я наставник, консультант и помощник, при этом стараюсь помочь им приобрести не только знания, но и уверенность в своих силах.
Приглашаю на занятия только тех, кто готов регулярно их посещать и качественно выполнять мои домашние задания. Уверена, что наши совместные онлайн-занятия будут в разы эффективнее самостоятельного изучения химии.
Первое ЗАНЯТИЕ-ЗНАКОМСТВО провожу бесплатно. Как правило, первое занятие длится не более 45 мин. На нём мы с учеником знакомимся, проверяем качество связи. На данном занятии я отвечаю на все, интересующие ученика, вопросы по организации и проведению дистанционных занятий. Я знакомлю ученика с инструментами на виртуальной доске, а ученик рассказывает мне о своих проблемах, целях занятий с репетитором, а так же сообщает по какой программе и каким учебникам он занимается в школе. В результате первого занятия мы определяем пути достижения поставленной учеником цели и границы ответственности каждого из нас, составляем график занятий и определяемся с первой темой ближайшего занятия.