Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9.
(1)Я поссорилась с ребятами и сидела на балконе, поглядывая из-за цветочных горшков, как они теперь там без меня развлекаются. (2)На моё окно глядят. (3)Ладно. (4)Я пока дома посижу, книжечку почитаю.
(5)До обеда ещё можно было терпеть, а после обеда навалилась такая скучища, хоть вой. (6)Сижу я на балконе — вниз смотрю, как ребята друг за дружкой носятся. (7)И завидно мне — ужас. (8)Скучища лютая-я-я! (9)И никого у меня больше нет, и друзей нет. (10)И подруг нет.
(11)И тут папа с работы пришёл и на балкон ко мне заглянул.
— (12)Ты чего? (13)Гулять иди — погода хорошая.
— (14)С кем гулять-то?
— (15)Ясно, со всеми перессорилась, — сразу понял папа.
(16)Я молчала. (17)Чего говорить-то. (18)Теперь не вернёшь. (19)Разругались на всю жизнь.
— (20)Ничего, помиритесь, пустяки! — засмеялся папа. — (21)Айда со мной за арбузом! (22)К палатке у метро целую машину пригнали.
—(23)Ура, арбуз! — обрадовалась я. (24)Настроение сразу исправилось. (25)И мы пошли.
(26)Мы сели в автобус и проехали до метро прямо к арбузному базару. (27)Арбузов было много. (28)Они теснились в железных клетках. (29)Просунув руку сквозь решётку, можно было похлопать их по звонким бочкам, подёргать за сморщенные хвостики. (30)Интересно, какой из них самый красный, самый спелый?
(31)Наконец-то подошла наша очередь, и мы с папой вошли в загородку с горой арбузов и стали присматриваться, какой взять, чтоб не ошибиться. (32)И вдруг я увидела в самом углу такой огромный арбузище, что даже не поверила своим глазам: всё, что его окружало, казалось по сравнению с ним горохом.
—(33)Папа, — сказала я шёпотом, потянув его за рукав, — вон тот.
—(34)Ух ты, великан! — удивился папа и стал осторожно до него докапываться, откладывая лишние арбузы в сторонку. (35)Арбуз оказался такой большой, что папа едва обхватил его руками. (36)Он прижал арбуз к груди и понёс на весы.
(37)Всё! (38)Наш! (39)Обняв арбуз, папа бережно понёс его перед собой. (40)Пальцы его побелели от напряжения. (41)Я побежала рядом, не зная, как ему помочь.
(42)Наша авоська оказалась для такого великана мала, и папа, как африканский грузчик, поднял его и понёс на голове. (43)Теперь арбуз видела вся улица. (44)На нас оглядывались, прищёлкивали языками, качали головами: бывает же в природе такое чудо!
(45)Но вот наконец-то и наша остановка. (46)Вот и наш дом. (47)Мы шли медленно, торжественно. (48)И пока дошли до подъезда, вокруг нас образовалась толпа, похожая на праздничную демонстрацию. (49)А вокруг меня прыгали наши ребята: Толик, Ромка, Кирилл, Светка, Наташка и братишки Никишкины. (50)Все позабыли, что мы в ссоре. (51)Да и я позабыла давно. (52)Какие там ссоры! (53)Когда такое творится!
—(54)А вы его сейчас есть будете?! (55)Вы его съедите весь или на потом оставите? — галдели ребята.
—(56)Ну конечно, сейчас! (57)Ну конечно, весь сразу! — отвечала я направо и налево.
—(58)Зови всех! — сказал папа, поднимаясь на крыльцо.
—(59)Все, все ко мне! (60)Приглашаю! — закричала я.
(61)У подъезда ребята топтались, но к нам идти стеснялись. (62)Братья Никишкины подержали дверцы лифта, чтобы папа с арбузом в него пролез. (63)Вот и третий этаж, и папа, отдуваясь, положил арбуз на коврик перед нашей дверью и позвонил. (64)Мама открыла и уставилась на арбуз.
—(65)Ой какой! — только и сказала она, —(66)Мы ж его не съедим!
—(67)Съедим, вот увидишь! — сказал папа. (68)Он засмеялся и осторожно вкатил арбуз в переднюю.
—(69)Ну, где же твои помощники-едоки? (70)Почему они не идут? (71)Давай, давай, беги за ними!
(72)Арбуз вытерли полотенцем и положили в большой блестящий таз.
—(73)Да! (74)Как-то скучно такой красивый необыкновенный арбуз съесть просто так. (75)Устроим праздник! — сказала мама. (76)Она вынула скатерть и поставила на стол огромный медный таз с арбузом.
(77)И тут прибежали все.
(78)Сели за стол, восторженно уставясь на огромный арбуз. (79)А он сиял чистыми зелёными боками. (80)Все смущенно улыбались в предвкушении небывалого пира. (81)Папа взял большой нож. (82)Все замерли, вытянув носы.
—(83)Ну? (84)Режем?
—(85)Режем! — дружно крикнули ребята и захлопали в ладоши.
—(86)Стойте, стойте! (87)Подождите! — мама побежала в комнату и тут же вернулась с фотоаппаратом. — (88)Это же событие! (89)Ну-ка, потеснее друг к дружке, раз, два три! — мама щёлкнула затвором фотоаппарата, блеснул нож в папиной руке, и арбуз тяжело развалился пополам. (90)Из рыхлой красной мякоти брызнули чёрные косточки. (91)Папа принялся с хрустом отваливать толстые сочные ломти.
—(92)Налетай! — скомандовал он. (93)И загорелые ребячьи руки потянулись к арбузным кускам.
—(94)Сладкий какой! — жмурились, до ушей вгрызаясь в арбузную мякоть братишки Никишкины. (95)Таращила глаза Наташка, переглядываясь со Светкой, а маленькой Лике мама положила на тарелку самый лучший кусочек — из серединки. (96)Сок струился по щекам и пальцам, капал на голые коленки.
—(97)Вытирайтесь скатертью, — разрешила мама.
—(98)А можно ещё?
—(99)А как же, обязательно! — смеялся папа, отрезая новые куски.
—(100)Вот это жизнь! — отвалившись от стола, простонал Толик. — (101)А когда вы будете фотографии печатать?
—(102)Да вот дощёлкаем сейчас плёнку и можно проявлять. (103)Но лучше завтра, вечером, — сказал папа, — сегодня невмоготу.
—(104)Как интересно, везёт тебе, Катька! — протянул мечтательно Ромка. — (105)А нам можно посмотреть?
—(106)Да заходите, конечно! (107)Пап, можно?
—(108)Можно, можно! — засмеялся папа.
(109)Мы ещё долго сидели и болтали обо всём на свете. (110)А когда от арбуза осталась гора корок и семечек, а весёлые голоса ребят затихли на лестнице, мама сказала:
—Как мало, оказывается, нужно для праздника, всего-то — большой арбуз.
—(111)И друзей побольше! — подмигнул мне папа. (По Г. Лебедевой)
Лебедева Галина Владимировна (род. в 1938 г.) — писатель, автор сценариев к мультфильмам, сказок, рассказов, повестей стихов.
Задания А1-А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1-А7 обведите кружком.

А1. В каком(-их) предложении(-ях) содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Как родителям Кати удалось помирить ребят?»
1)(11)И тут папа с работы пришёл и на балкон ко мне заглянул. — (12)Ты чего? (13)Гулять иди — погода хорошая.
2)(43)Теперь арбуз видела вся улица. (44)На нас оглядывались, прищёлкивали языками, качали головами: бывает же в природе такое чудо!
3)(48)И пока дошли до подъезда, вокруг нас образовалась толпа, похожая на праздничную демонстрацию. (49)А вокруг меня прыгали наши ребята: Толик, Ромка, Кирилл, Светка, Наташка и братишки Никишкины.
4)— (73)Да! (74)Как-то скучно такой красивый необыкновенный арбуз съесть просто так. (75)Устроим праздник! — сказала мама.

А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово ИСПРАВИТЬСЯ (предложение 24).
1) измениться к лучшему
2) освободиться от каких-нибудь недостатков
3) образумиться
4) взяться за ум, одуматься

A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1)Я поссорилась с ребятами и сидела на балконе, поглядывая из-за цветочных горшков, как они теперь там без меня развлекаются.
2)И вдруг я увидела в самом углу такой огромный арбузище, что даже не поверила своим глазам: всё, что его окружало, казалось по сравнению с ним горохом.
3)И пока дошли до подъезда, вокруг нас образовалась толпа, похожая на праздничную демонстрацию.
4)Таращила глаза Наташка, переглядываясь со Светкой, а маленькой Лике мама положила на тарелку самый лучший кусочек — из серединки.

А4. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ВЕРНЁШЬ все согласные звуки мягкие.
2) В слове СЪЕДИТЕ одинаковое количество звуков и букв.
3) В слове ПОДРУГ происходит оглушение согласного звука на конце слова.
4) В слове ПОЛОЖИЛ все согласные звуки звонкие.

А5. Укажите слово с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
1) вытерли
2) замерли
3) блеснул
4) терпеть

А6. В каком слове правописание приставки зависит от значения — «неполнота действия»?
1) прибежали
2) захлопали
3) потянулись
4) присматриваться

А7. Написание какого слова определяется правилом «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»?
1) сморщенные
2) медленно
3) торжественно
4) необыкновенный

Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами, через запятую и без пробелов.
В1. Замените разговорное слово БОЛТАЛИ в предложении 109 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

В2. Замените словосочетание В АРБУЗНУЮ МЯКОТЬ (предложение 94), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

ВЗ. Выпишите грамматическую основу предложения 27.

В4. Среди предложений 1-29 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
—Как интересно,(1) везёт тебе,(2) Катька! — протянул мечтательно Ромка. —А нам можно посмотреть?
—Да заходите,(3) конечно! Пап,(4) можно?
—Можно,(5) можно! — засмеялся папа.

В6. Укажите количество грамматических основ в предложении 31. Ответ запишите цифрой.

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Я побежала рядом,) не зная,(2) как ему помочь. Наша авоська оказалась для такого великана мала,) и папа,) как африканский грузчик,) поднял его и понёс на голове.

В8. Среди предложений 100-110 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В9. Среди предложений 29-41 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.