[[pictureof]]

Вам нужны консультации по Русскому языку по Skype?
Если да, подайте заявку. Стоимость договорная.
Чтобы закрыть это окно, нажмите "Нет".

Укажите реальные данные, иначе мы не сможем с вами связаться!

Чтобы пройти курс - зарегистрируйтесь, заполнив поля ниже.


1

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B9
– (1) Все, – сказал Лева. – (2) Решено и подписано!
– (3) Кем решено и подписано? – спросила Машка.
– (4) Мною, – пробасил Лева и строго посмотрел на нее сквозь очки, за которыми глаза были как золотые рыбки в аквариуме. – (5) Тебе мало?
– (6) И мной, – сказал Юра Фонарев.
– (7) Ну, тогда пусть мною тоже, – вздохнула Машка. – (8) Пожалуйста.
– (9) Что значит ≪пожалуйста≫? (10) Никто тебя не заставляет! – (11) И ребята с возмущением посмотрели на нее.
– (12) Только не хватало, чтоб заставляли, – теперь уж Машка возмутилась. – (13) Только этого не хватало!
– (14) Ладно, – примирительно сказал Лева.
– (16) Не пожалеешь. (17) Благодарить будешь!(18) Знаешь, какая это школа?
(19) Машка знала ничуть не меньше их. (20) Они же вместе там были в ≪день открытых дверей≫. (21) На этой неделе Адочка (в смысле Ариадна Николаевна, математичка) сообщила Леве, как классному гению, что вот будет мероприятие и она бы посоветовала ему… (22) Ну, а пошли втроем. (23) Действительно, потрясающая школа! (24) Классы там не классы, а кабинеты, и в одном счетно-решающая машина стоит. (25) Уроки называются не уроки, а лекции, и вместо учителей преподают доценты из университета, а один даже доктор наук. (26) Может, кое-что и врут тамошние ребята, вундеркинды эти, но, кажется, в самом деле у них там в девятом классе проходят программу первого курса физмата и даже вроде бы отчасти второго… (27) Поэтому, кто не круглый отличник, у кого четверки, смешно даже думать, чтобы сюда попасть. (28) У Юры четверок было две, у Левы – ни одной, сплошные пятерки, но, к сожалению, у него имелась тройка по немецкому. (29) У Машки-то, конечно, четверок хватало. (30) Но когда «день открытых дверей» уже кончался и наши ребята собирались уходить, вдруг выступил директор этой самой специальной математической школы – странный такой человек, косоглазый, носатый, с дикой шевелюрой, как у Левы, но только седой. (31) И вот этот директор в своей речи прямо сказал, что тот, кто не отличник, но способный, пусть все-таки не отчаивается: главное значение будет придаваться итогам математической олимпиады. (32) И вот сейчас решено и подписано, чтобы всем троим идти в воскресенье на олимпиаду и там попытать счастья. (И.Ю. Зверев)
A1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Юра, Лева и Машка пошли на математическую олимпиаду?»
1. Они не могли ослушаться классного руководителя.
2. Они надеялись, что, если они примут участие в олимпиаде, им не будут ставить за четверть четверки и тройки и они станут отличниками.
3. Они хотели учиться в замечательной математической школе, а попасть туда они могли, только победив в олимпиаде.
4. Они были очень дружные ребята и любили вместе проводить воскресные дни.

2

A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово не пожалеешь (предложение 16):
1. не посочувствуешь
2. не раскаешься
3. не пощадишь
4. не поскупишься

3

А3. Укажите пример, в котором средством выразительности речи является эпитет:
1. человек с дикой шевелюрой
2. глаза были как золотые рыбки в аквариуме
3. ≪день открытых дверей≫ уже кончался
4. и там попытать счастья

4

A4. Укажите ошибочное суждение:
1. В слове (на) НЕЁ два мягких согласных звука.
2. В слове НИЧУТЬ все согласные звуки мягкие.
3. В слове ЗНАЕШЬ звуков меньше, чем букв.
4. В слове БУДЕШЬ букв больше, чем звуков.

5

A5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне:
1. седой
2. директор
3. косоглазый
4. собирались

6

A6. В каком слове через дефис пишется приставка?
1. все-таки
2. у Машки-то
3. кое-что
4. счетно-решающая

7

A7. В каком слове правописание суффикса определяется тем, что этот суффикс в настоящем или простом будущем времени чередуется с -у/-ю?
1. выступил
2. посоветовала
3. называются
4. придаваться

8

Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами (через запятую без пробелов).
В1. Замените разговорное слово шевелюра в предложении 30 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

9

В2. Замените словосочетание МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА, построенное на основе согласования, синонимичным сочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

10

В3 Выпишите грамматическую основу предложения 13.

11

В4. Среди предложений 21–26 найдите предложения с обособленными приложениями. Напишите номера этих предложений.




12

В5. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Может, (1) кое-что и врут тамошние ребята, (2) вундеркинды эти, (3) но, (4) кажется, (5) в самом деле у них там в девятом классе проходят программу первого курса физмата и даже вроде бы отчасти второго…

13

В6. Укажите количество грамматических основ в предложении 21. Ответ запишите цифрой.

14

В7. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Поэтому, (1) кто не круглый отличник, (2) у кого четверки, (3) смешно даже думать, (4) чтобы сюда попасть. У Юры четверок было две, (5) у Левы – ни одной, (6) сплошные пятерки, (7) но, (8) к сожалению, (9) у него имелась тройка по немецкому. У Машки-то, (10) конечно, (11) четверок хватало.

15

В8. Среди предложений 30–32 найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

16

В9. Среди предложений 28–31 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.

Подведение итогов


Поздравляем, вы прошли тест до конца!


Теперь нажмите на кнопку Сдать тест для того, чтобы окончательно сохранить ваши ответы и получить оценку.
Внимание! После нажатия на кнопку вы не сможете внести изменения.
Сдать тест



Подведение итогов


%
ваша оценка

Результаты теста были сохранены.
На панели навигации красным отмечены слайды, на которых допущена хотя бы одна ошибка.




Загрузка упражнения ...